mandetx手机登录

mandetx手机登录欢迎您!

mandetx手机登录: mandetx手机登录 > 新闻动态 > 正文

第十周历史学科中心活动内容

罗淮 2020/11/11 16:08:02 来源:mandetx手机登录 点击451次

时间:2020115日(周四)第3、4节课

地点:西阶梯教室

出席人员:历史学科中心全体成员

活动流程:

一、杨彦春老师《宿迁市高中历史教学研讨会同课异构与培训汇报》

114日,宿迁市历史教学研讨会在宿豫中学进行,主要活动包括两部分,一是同课异构活动,由万搏manbext登录网址杨彦春、沭阳中学金波、宿豫中学赵宝老师以《挽救民族危亡的斗争》为主题,二是由江苏省历史教研员、特级教师陈国兵开设讲座,本次教研活动报告就这两个方面进行汇报。

(一)关于同课异构

一、“千呼万唤始出来”——设计的准备

1.心理“宽松”的上课心态

2.不断“煎熬”的磨课过程

3.屡遭“吐槽”的新式教材

4.我对“试上”的几点想法

二、“城头变幻大王旗”——课型的屡变

1.“花架子”与“变态课”

2.“模式型”与“传统型”

3. 教学立意与材料充斥

4.对传统的回归还是对传统的创新

三、“你方唱罢我登场”——三人的舞台

1.我的课:实——普普通通

2.沭阳课:乱——非真水平

3.宿豫课:累——疾风骤雨

四、课件展示

(二)关于专家讲座

1、专家介绍:陈国兵,苏州大学历史教育专业毕业。全国优秀教师、全国中小学优秀班主任,中学历史高级教师,江苏省特级教师,江苏省“333”高层次人才培养对象,扬州市有突出贡献的中青年专家,扬州市师德标兵、师能标兵,扬州市2009年度教育十大新闻人物。现任江苏省历史学科教研员。

2、总体感觉:以明确方向指导教学

1)教材分析的精细化

2)教材素材的数据化

3)教材内容的重构化

4)教学理论的实际化

5)教学内容的理论化

具体收获:

1)课堂教学的操作方式

2)课堂教学的广微结合

3)课堂教学的素材应用

4)课堂教学的内容重构

5)课堂教学的因级施教

总之,一线教师在理论方面的缺陷,制约了自身向更高层次的发展,理论学习并非是曲高和寡,一旦能够将理论与教学实践相结合,正如陈教授所表现出的课例一样,教学水平必然也将大幅提升。


打印本页 关闭本页

 

Copyright 2020 版权所有:mandetx手机登录
苏ICP备05002448号-1
技术支持: 江苏高泰软件技术有限公司

今日访问量:[9056] 总访问量:[6669574]
mandetx手机登录-万搏manbext登录网址